Spaß an Kommunikation
- von Anfang an -

Kommunikation ist für Babys und Kleinkinder weit mehr als ein Austausch von Informationen. Sie ist der Motor ihrer sprachlichen, sozialen und emotionalen Entwicklung. Kinder, die von Anfang an erleben, dass Kommunikation Freude macht, dass ihre Signale beantwortet werden und dass sie etwas bewirken können, entwickeln eine starke innere Motivation, sich mitzuteilen.

Und genau diese Freude – dieses spielerische „Ich sag Dir etwas, und Du hörst mir zu“ – ist einer der wichtigsten Faktoren im Spracherwerb: Sie sorgt dafür, dass Kinder öfter kommunizieren, länger im Dialog bleiben, neue Wörter mit Neugier aufnehmen und mit Begeisterung erste Laute, Gesten oder Zeichen ausprobieren.

Doch wie entsteht dieser Spaß an der Kommunikation?
Und wie können wir als Eltern diese Freude stärken, ohne Druck oder Erwartungen zu erzeugen?

Die Antwort liegt in den grundlegenden Bausteinen früher Verständigung – Sprechen auf Augenhöhe mit Blickkontakt, melodischer Sprache, liebevoller Wiederholung, hilfreichem corrective Feedback– und in unserer Rolle als verlässliche sprachliche Vorbilder. Zusammengenommen schaffen sie eine sichere, motivierende Umgebung, in der Babys spielerisch in die Sprache hineinwachsen.

Blickkontakt und Augenhöhe – der erste Schritt in den Dialog

Für Babys und Kinder ist es entscheidend, dass Sprache nicht „von oben herab“ stattfindet, sondern auf Augenhöhe und mit echtem Blickkontakt. Wenn wir uns zu ihnen hinunterbeugen, uns frontal zuwenden und ihnen in die Augen schauen, entsteht eine Atmosphäre, in der Kommunikation sicher, warm und wertschätzend wirkt.

Blickkontakt signalisiert:
„Ich bin bei dir. Ich höre dir zu.“

Kinder können dann unsere Mimik, Mundbewegungen und Emotionen deutlich besser wahrnehmen – wichtige Bausteine, um Sprache verstehen und später selbst produzieren zu können.

Ebenso bedeutend ist das aktive Zuhören:
Wir lassen Pausen, schenken dem Kind unsere volle Aufmerksamkeit und reagieren sensibel auf seine Worte, Laute oder Gesten. Kinder spüren dabei, dass wir wirklich verstehen wollen, was sie mitteilen. Diese Form des Zuhörens gibt ihnen Sicherheit und Mut, sich selbst mitzuteilen.

Wenn wir also:

• uns hinunterbeugen oder neben das Kind setzen,

• Blickkontakt aufnehmen, ohne zu drängen,

• aufmerksam zuhören und empathisch reagieren,

dann entsteht eine Kommunikation, die sich für Kinder respektvoll, freudig und bedeutsam anfühlt. Genau das ist der Boden, auf dem Sprache am besten wächst.

Motherese – die Melodie, die Sprache leicht macht

Die typische Sprechweise, die Erwachsene intuitiv mit Babys verwenden – höher, weicher, melodischer, mit klaren Betonungen – nennt sich „motherese“.

Warum sie so wirkungsvoll ist:

• Babys hören länger zu

• Sie erkennen Wörter besser

• Sie spüren emotionale Wärme

• Sie können Pausen und Betonungen leichter verarbeiten

• Sie versuchen früher, Laute nachzuahmen

Motherese ist kein „Betüdeln“, sondern eine intuitive Anpassung an das kindliche Hör- und Lernvermögen.
Sie macht Sprache spielerisch, leicht verständlich und emotional positiv – genau das, was Spaß an Kommunikation fördert.

Corrective Feedback – liebevolle Orientierung statt Korrigieren

Corrective Feedback ist eine liebevolle und äußerst effektive Methode, mit der Erwachsene die sprachliche Entwicklung begleiten. Es bedeutet nicht, Fehler zu „verbessern“, sondern einem Kind ein korrektes sprachliches Modell vorzuleben, während wir gleichzeitig seine Kommunikationsabsicht bestätigen.

Kinder lernen Sprache vor allem über Muster. Sie vergleichen unbewusst, was sie gesagt haben, mit dem, was wir antworten. Corrective Feedback nutzt genau diesen Mechanismus – ohne Druck, ohne Erwartung, ohne Unterbrechung.

Das Prinzip ist einfach:

• Du gehst auf das Gesagte ein, verstehst und wertschätzt die kindliche Äußerung.

• Du antwortest mit einer etwas vollständiger formulierten, korrekten Version.

• Ohne zu verbessern, ohne nachsprechen zu lassen, ohne Erwartung.

Wie funktioniert das im Alltag?

Wenn ein Kind etwas äußert – sei es ein erstes Wort, ein Zweiwortsatz oder ein Babyzeichen –, greifst du die Botschaft auf und formst sie ein Stückchen weiter. Du bestätigst, was das Kind mitteilen wollte, und bietest gleichzeitig eine leicht erweiterte oder korrekt formulierte Version an.

Beispiele:

• Kind: „Da Ball!“
  Du: „Ja, genau. Der Ball liegt im Korb! Möchtest du damit spielen?“

• Kind: “Da Ziege!”

  Du: “Ah, genau. Da ist ja das Schaf! Das hat ja ganz flauschiges Fell.”

• Baby zeigt ein abgewandeltes Zeichen für essen.
  Du: „Du möchtest essen? Okay, wir essen jetzt einen Snack.“
  (mit dem korrektem Zeichen)

Was ist hier passiert?

• Du bestätigst die Bedeutung: Das Kind fühlt sich verstanden.

• Du modellierst die korrekte Form: „Der Ball liegt im Korb“.

• Du erweiterst die Äußerung leicht: ohne Druck, ohne Erwartung.

• Du bleibst im Dialog: Deine Antwort lädt zu weiterem Austausch ein.

Corrective Feedback vermittelt:

• „Du darfst dich mitteilen und ausprobieren, auch wenn du noch nicht perfekt sprichst. Ich verstehe Dich.”

Und genau diese Mischung aus Verstehen, Vorleben und Freiheit macht die Methode so wirksam – und so motivierend.

Das Entscheidende dabei:
Das Kind wird nicht verbessert (also vermeide “Nein, das ist keine Ziege, das ist ein Schaf” oder “Nein, so geht das Zeichen nicht, guck mal so, mach mir mal nach.”), sondern unterstützt, sich Sprache Schritt für Schritt anzueignen.
Also vermeide: “Nein, das ist keine Ziege, das ist ein Schaf” oder “Nein, so geht das Zeichen nicht. Guck mal so geht das. Mach mir mal nach.”

Wiederholung – Sicherheit schafft Begeisterung

Kinder lieben Wiederholung, weil sie Sicherheit gibt.
Und Sicherheit ist die Basis dafür, Neues auszuprobieren.

Wenn Wörter, Zeichen oder kleine Gesprächssituationen häufiger wiederholt werden:

• kann Dein Kind Muster leichter erkennen

• werden Bedeutungen stabil abgespeichert

• zeigt Dein Baby früher eigene Laute und Gesten

• entsteht Neugier „mitzumachen“

Wiederholung ist kein Training, sondern der natürliche Rhythmus, in dem Sprache wächst. Je vertrauter ein Wort oder Zeichen wird, desto mutiger wird das Kind, selbst damit zu kommunizieren.

Eltern und Betreuer*innen als sprachliche Vorbilder

Ein weiterer wichtiger Einflussfaktor im Spracherwerb ist das sprachliche Vorbild, das Erwachsene täglich bieten.

Kinder lernen Sprache nicht über Erklärungen, sondern über Beobachtung und Nachahmung.
Spiegelneuronen, also Nervenzellen, die bei Beobachtung aktiv werden, helfen ihnen dabei, Sprechmelodie, Gestik, Wortschatz und Grammatik aufzunehmen – lange bevor sie all das selbst produzieren können.

Ein gutes sprachliches Vorbild bedeutet:

• deutlich, aber nicht übertrieben zu sprechen

• dem Kind zugewandt, dass es das Mundbild sehen kann

• kurze, klare Sätze zu verwenden

• passende Gestik, Mimik und Babyzeichen einzusetzen

• Emotionen mit Sprache zu verbinden

• langsam genug zu sprechen, damit das Kind folgen kann

• Worte immer wieder in typischen Alltagssituationen zu wiederholen

Wenn Erwachsene mit Freude und Offenheit kommunizieren, färbt das auf Kinder ab.
Ein Kind, das sieht, wie begeistert wir erzählen, lachen, beschreiben, nachfragen und Zeichen einsetzen, entwickelt selbst Lust auf Sprache.

Wir sind das Modell, an dem sich das Gehirn orientiert.

Warum Babyzeichen den Spaß an Kommunikation verstärken

Babyzeichen ergänzen all diese Bausteine perfekt.
Sie ermöglichen Babys, lange vor den ersten Worten etwas mitzuteilen – und verstanden zu werden.

Das führt zu:

• weniger Frust

• mehr Selbstbewusstsein

• größerer Motivation

• früheren, häufigeren Dialogen

• tiefer Bindung

Ein Baby, das mit einer Geste zeigt, dass es „mehr“ möchte – und sofort verstanden wird – erlebt Kommunikation als etwas Großartiges.
Diese positive Erfahrung trägt wesentlich dazu bei, dass Kinder später auch beim Sprechen Freude und Mut entwickeln.

Fazit: Kommunikation wird zum Vergnügen, wenn wir sie gemeinsam genießen

Sprachentwicklung ist kein Wettbewerb, kein Training, kein „Programm“. Sie ist ein Beziehungsprozess. Spaß an der Kommunikation ist kein kleines Extra, sondern einer der zentralen Motoren des Spracherwerbs.
Wenn Babys erleben, dass Verständigung:

• liebevoll

• zugewandt und auf Augenhöhe

• spielerisch

• wertschätzend

ist, entsteht eine starke, innere Motivation, sich mitzuteilen.

Mit Blickkontakt, Augenhöhe, Motherese, Wiederholungen, corrective Feedback und Babyzeichen schaffen wir eine Umgebung, in der Sprache nicht gelernt, sondern erlebt wird – mit Freude, Humor, Neugier und echtem Austausch.

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